幼儿园秋分节气活动方案(合集十七篇)

秋分是我国二十四节气之一，在每年的九月份到来，你了解这个节气吗？你知道秋分的方案有哪些吗?下面是小编给大家带来的幼儿园秋分活动方案（精选17篇），以供大家参考！

幼儿园秋分节气活动方案 篇1

活动主题：

“秋意渐浓，共绘丰收”——幼儿园立秋节气主题活动

活动目标：

自然认知：让幼儿了解立秋节气的特点，感知季节的变换，增强对自然界的观察和感知能力。

文化传承：通过传统习俗体验，让幼儿初步感受中华文化的博大精深，增进文化认同感。

动手能力：通过手工制作、艺术创作等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

情感培养：在集体活动中培养幼儿的团队合作意识，增进师幼、幼幼之间的情感交流。

活动时间：

立秋当天或前后一周内选择一个适宜的日期进行。

活动对象：

幼儿园全体幼儿及教师

活动内容：

一、开场仪式——立秋知识小课堂

时间：上午9:00-9:30

内容：

教师通过生动的PPT或故事讲解立秋节气的由来、气候变化特点、以及立秋的传统习俗。

互动问答环节，鼓励幼儿分享自己知道的关于秋天的知识或感受。

二、手工创作——制作秋叶贴画

时间：上午9:30-10:30

准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、树叶（可提前收集或使用仿真树叶）

活动流程：

教师展示秋叶贴画的样本，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并讨论如何用这些材料创作。

幼儿分组进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的秋叶贴画。

三、户外体验——寻找秋天的足迹

时间：下午15:00-16:00

活动内容：

组织幼儿在幼儿园内或附近安全的户外区域进行“寻找秋天”的探险活动。

引导幼儿观察树木的颜色变化、收集不同形状的落叶、感受微凉的'秋风等。

回到教室后，分享自己的发现，教师总结秋天的特点。

四、传统文化体验——啃秋习俗

时间：下午16:00-16:30

准备材料：西瓜、哈密瓜等时令水果

活动流程：

介绍“啃秋”习俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

幼儿围坐一圈，共享时令水果，体验传统习俗的乐趣。

引导幼儿表达对秋天的喜爱和期待。

五、活动总结与分享

时间：下午16:30-17:00

内容：

教师总结今天的活动亮点，表扬幼儿的积极参与和创意表现。

邀请几位幼儿上台分享自己今天的感受和收获。

以一首关于秋天的儿歌或歌曲作为结束，营造温馨愉快的氛围。

注意事项：

确保所有活动材料安全无害，适合幼儿使用。

户外活动前，检查场地安全，做好防晒、防蚊等措施。

注意观察幼儿情绪变化，适时调整活动节奏和内容。

鼓励家长参与，共同见证孩子的成长与快乐。

通过此次立秋节气主题活动，不仅能让幼儿亲近自然，感受季节的变化，还能在动手操作和传统文化体验中收获知识与快乐，促进其全面发展。

幼儿园秋分节气活动方案 篇2

活动目标　

1.幼儿知道秋分节气的时间，知道秋分是秋天里的一个节气。

2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化，节气与人们生活的关系。

活动准备

1.教学课件(教学图片：太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)

2.教学资料包：二十四节气故事——秋分

活动过程

(一)活动导入

1.拜孔礼、上课礼

2. 曲韵静心

3.教师出示教学图片(太极八卦图)，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。

教师引导：小朋友，秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后，就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加，阳气逐渐减少。这一天，阳光几乎直射赤道。

秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。

(二)活动展开

1.教师讲述二十四节气故事—秋分，请小朋友们倾听。

2.根据故事内容，教师提出问题，然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。

(1)秋分三候指的是什么?

一候，雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分，雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的'时候因为阳气盛，所以表现出天气非常热，地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中，凝结在一起变成云，云与云层之间发生碰撞出的声音便形成雷电，而秋分过后，阴气生发，阳气收藏，天气逐渐变冷，地下水不再向上升，在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少，因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天，秋分潜渊，于是云和雨在秋分时节迅速消减。

二侯，蛰虫坯户。秋分过后天气转凉，小虫子藏入地下的巢穴，它们用细土把洞口封起来，以防寒风的侵袭。这是在为冬眠做准备了。

三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后，降水减少，天气又干燥，水分蒸发很快，湖泊和河流中的水量变少了。

(2)植物发生了哪些变化?

①果园里的水果成熟了，火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......

②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。

③秋分时节丹桂飘香，空气中弥漫着桂花的香味。

(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?

准备冬眠的小动物忙着建造自己的家，准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。

(4)秋分期间人们有哪些活动?

①秋收、秋耕、秋种。

秋分是收获的大好时节，同时也是大忙时节。秋分到，田里的庄稼成熟了，人们一边忙着收割田里的庄稼，一边抓紧时间耕地，准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早，寒露迟，秋分麦子正当时”，在秋分节气种麦子是最合适的，这也表现了节气与人们的生活密不可分。

②秋分祭月。

秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同，而且不一定有圆月，于是祭月节就由秋分调到了八月十五，因此就有了“中秋节”。

(三)活动结束

1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》

十五夜望月寄杜郎中

唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

古诗精解：

小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。

“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了鸣叫，进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气，来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。

2 . 教师总结本节课所学的内容。

3.下课礼。

幼儿园秋分节气活动方案 篇3

一、活动目标

认知目标：让幼儿了解秋分节气与丰收的关系，认识秋季的主要农作物和水果。

技能目标：通过手工制作、角色扮演等活动，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。

情感目标：体验丰收的喜悦，感受农民伯伯的辛勤劳动，培养感恩之心。

二、活动准备

物质准备：秋季农作物和水果的图片、模型、丰收的图片、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、角色扮演的服装和道具等。

环境准备：布置成丰收的场景，营造节日氛围。

三、活动过程

情境导入

播放丰收的视频或图片，引导幼儿进入丰收的情境。

教师讲述农民伯伯辛勤劳动的故事，激发幼儿的感恩之情。

知识讲解

介绍秋分节气是丰收的季节，讲解主要农作物和水果的名称和特点。

强调丰收与农民伯伯辛勤劳动的关系，培养幼儿的感恩之心。

体验活动

手工制作：组织幼儿用彩纸等材料制作丰收的农作物和水果模型，如石榴、葡萄、梨等。

角色扮演：设置农民伯伯、小朋友等角色，进行丰收的庆祝活动，如采摘果实、搬运粮食等。

分享与展示

展示幼儿制作的`手工作品和角色扮演的成果。

邀请幼儿分享自己的体验和感受，增强自信心和表达能力。

四、活动总结

教师总结本次活动的内容和意义，强调丰收与劳动的关系。

鼓励幼儿在日常生活中关注自然和劳动的价值，培养珍惜粮食和感恩之心。

幼儿园秋分节气活动方案 篇4

每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中，为了趣中获益，就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动，培养孩子们的责任心、创意感等。

活动目的：

结合中国的传统节日—立夏，在一日活动中让孩子保护蛋，初步培养责任感。

活动时间：

20xx年5月5日

活动形式：

一日护蛋，互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

活动一：一日护蛋

时间：8：30—15：00

要求：早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的.蛋是完整的、没有破损的，评比出“护蛋小天使”。

活动二：斗蛋游戏

时间：15：00—16：00

要求：讲解斗蛋的方法和规则，孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战，最后大家评选出今天的冠军。

活动三：我的创意蛋宝宝

时间：下午回家

要求：

1、回家运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料，彩色纸等等材料。

2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

幼儿园秋分节气活动方案 篇5

一、活动主题：

“秋风起，丰收乐”——立秋节气探索之旅

二、活动目标：

知识认知：让幼儿了解立秋节气的基本知识，包括它的时间、气候特点、传统习俗及与自然界的联系。

情感体验：通过参与活动，增强幼儿对大自然的感知和热爱，体验丰收的喜悦。

动手实践：培养幼儿的动手能力和团队合作精神，通过手工制作等活动加深对节气的理解。

三、活动时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

幼儿园活动室

五、活动内容：

1、开场仪式：立秋知多少（室内）

教师讲解：通过PPT或绘本故事，向幼儿介绍立秋的含义、时间、气候变化，以及与之相关的传统习俗，如贴秋膘、啃秋瓜等。

互动问答：设置简单问题，鼓励幼儿举手回答，增加互动性和参与度。

2、户外探索：寻找秋天的痕迹（户外）

自然观察：组织幼儿在幼儿园内的小花园或附近公园，引导幼儿观察树叶的颜色变化、寻找掉落的'果实或种子，感受秋天的气息。

摄影记录：分发小相机或手机，让幼儿拍摄自己认为最能代表秋天的景物，之后分享给全班看，并简单说明原因。

3、手工制作：丰收的小篮子（室内）

材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、仿真水果或蔬菜模型等。

制作过程：指导幼儿动手制作一个代表丰收的小篮子，并在篮子里放入自己用彩纸或模型制作的“果实”，体验丰收的乐趣。

展示分享：完成后，每个幼儿轮流上前展示自己的作品，并简单介绍自己的想法。

4、游戏环节：秋天的接力赛（户外）

游戏规则：设计一个简单的接力赛游戏，如“运送果实”，幼儿分成若干小组，在规定时间内将“果实”从起点运送到终点，途中可以设置障碍增加趣味性。

目的：通过游戏锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力，同时加深对秋天丰收主题的感受。

5、结束仪式：品尝秋天的味道（室内）

准备食物：提前准备一些应季的水果或蔬菜，切成小块供幼儿品尝。

分享感受：幼儿围坐一圈，品尝食物的同时，分享自己对立秋节气的认识和今天的活动感受。

教师总结：总结今天的活动内容，强调立秋节气的意义，鼓励幼儿在日常生活中继续观察自然，感受四季的变化。

六、活动后续：

布置主题墙：将幼儿的手工作品、摄影作品及活动照片布置在幼儿园的主题墙上，延续节日氛围。

家园共育：通过微信群或家园联系册，向家长介绍立秋节气的相关知识及活动情况，鼓励家长与孩子在家中进行更多关于秋天的亲子活动。

通过这样的活动方案，不仅能让幼儿在游戏中学习，还能激发他们对大自然的兴趣和探索欲，促进身心健康发展。

幼儿园秋分节气活动方案 篇6

一、教学目标

认识秋分节气，了解秋分的气候特点和习俗。

培养幼儿的观察力和语言表达能力。

通过活动，让幼儿感受秋天的美好。

二、教学重难点

重点：认识秋分节气，了解秋分的气候特点和习俗。

难点：引导幼儿用自己的语言表达对秋分的认识和感受。

三、教学方法

直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解秋分节气。

体验教学法：让幼儿通过实际操作和体验，感受秋分的气候特点和习俗。

讨论教学法：组织幼儿进行讨论，分享自己对秋分的认识和感受。

四、教学准备

秋分节气的图片、视频资料。

秋天的果实、树叶等实物。

绘画工具和材料。

五、教学过程

导入

（1）播放一段秋天的音乐，让幼儿感受秋天的氛围。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天有什么特点呢？” 引出秋分节气。

认识秋分节气

（1）播放秋分节气的视频资料，让幼儿了解秋分的时间和含义。

（2）通过图片展示秋分的气候特点，如气温降低、昼夜平分等。引导幼儿观察图片，说一说自己的感受。

（3）介绍秋分的习俗，如吃秋菜、送秋牛、竖蛋等。让幼儿了解这些习俗的由来和意义。

感受秋分的美好

（1）展示秋天的果实和树叶等实物，让幼儿观察和触摸，感受秋天的丰收和美丽。

（2）组织幼儿进行绘画活动，让他们用画笔描绘出自己心中的秋天。可以引导幼儿画秋天的景色、果实、动物等。

（3）展示幼儿的`绘画作品，让他们互相欣赏和交流。

总结

（1）回顾秋分节气的知识和活动内容，提问幼儿：“今天我们学到了什么？秋分有哪些特点和习俗呢？”

（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，感受秋天的美好。

六、教学延伸

让幼儿回家后和家长一起收集秋天的树叶，制作树叶贴画。

在班级里开展 “秋天的故事” 活动，让幼儿分享自己在秋天里的经历和感受。

幼儿园秋分节气活动方案 篇7

幼儿园秋分节气活动方案 篇8

目标

（一）帮助儿童了解秋分节气的地理知识

（二）了解秋分节气的物候特点

（三）认识秋分节气的代表民俗活动

（四）学习左河水同名诗作《秋分》

内容

（一）地理知识

秋分，是二十四节气之中第十六个节气，秋季第四个节气。每年的9月22-24 日太阳达到黄经180°时，就是秋分来到。“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。按农历来讲，“立秋”是秋季的开始，到“霜降”为秋季的结束，“秋分”正好是从立秋到霜降90天的一半，所以我们说秋分平分了秋季。从秋分这一天起，北半球的白天逐渐变短，黑夜逐渐变长。大家有没有发现秋分之后，天黑得越来越早了呢。

秋分时节，我国长江流域及其以北的广大地区，均先后进入了“候平均气温”划分的秋季。大部分地区雨季刚刚结束，凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽。不知道小朋友有没有听说过这样一句农谚“一场秋雨一场寒”，说的就是秋分之后气温开始不断降低了。气温降低，小朋友们要及时添衣，注意保暖哟。

（二）物候

秋分节气的物候分为三种：一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸。

“雷，二月阳中发声，八月阴中收声，入地则万物随入也。”古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷。因此，雷声不但是暑气的终结，也是秋寒的开始。这也是为什么夏天下雨打雷较多，冬天很少打雷了。

“坏，益其蛰穴之户，使通明处稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味着冬天不远了，因此很多动物都要开始准备入冬的事宜，准备过冬。由于天气变冷，蛰居的小虫也开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。

“水本气之所为”，春夏气至，故长，秋冬气返，故涸也。由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。秋分节气，空气中也会缺乏水气，小朋友们可以多吃一些蔬菜水果及时补充水分，避免出现“凉燥”的症候。

（三）秋分

秋分节气里也有着各色各样的民俗活动。

1.秋分吃秋菜：在岭南地区，客家人有吃秋菜的习俗。秋菜是一种野苋菜，乡人称之为秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和鱼片一起制成秋汤。秋汤甘甜灌脏，可以清洗肠胃，在秋分时节饮食秋汤表达了人们家宅安宁、身壮力健的祈愿。

2.粘雀子嘴：秋分这一天，客家农民每家都要吃汤圆，而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破坏庄稼。

3.放风筝：秋分期间是客家孩子们放风筝的好时候。风筝类别有王字风筝、鲢鱼风筝、雷公虫风筝、月儿光风筝等等。在秋分这天，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起动手制作风筝，到公园里将它放上天空哦！（风筝制作教学可作为延伸活动）

4.送秋牛：秋分时节，民间会挨家挨户送秋牛图。送秋牛其实就是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些秋耕吉祥，不违农时的话，每到一家便是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说秋”，说秋人便叫“秋官”。秋牛图体现的是送图者与收图者彼此之间的祝愿，“送秋牛”、“说秋”都表达了人们对来年丰收的美好愿景。（画秋牛图可作为延伸活动）

5.竖蛋：“秋分到，蛋儿俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。“竖蛋”的玩法确简单易行且富有趣味——选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“秋分到，蛋儿俏”的说法。小朋友们不妨也和爸爸妈妈一起动手试一试，看看谁能最先成功呢？

（四）《秋分》左河水诗作学习

《秋分》，是一首描写在秋分节气里地理、气象、气候、花卉及农作物丰收状况的七言绝句诗。接下来，老师就和大家一起读读这一首小诗，进一步了解秋分的节气特点。

秋分

左河水

暑退秋澄气转凉，日光夜色两均长。

银棉金稻千重秀，丹桂黄菊万径香。

这首诗的大意是酷暑炎热的日子已经离去，天气从今日起开始变得气爽秋凉；秋分日的阳光直射赤道，白天黑夜时间均等，此后日短夜长。银白色棉花与金黄色的晚稻，在沃野重重叠叠交叉十分秀美；丹桂与小菊在神州万里的山地、路边开放，飘散浓郁的芳香。

幼儿园秋分节气活动方案 篇9

一、活动背景

立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

二、活动目标

1、认识了解立冬是二十四节气之一。

2、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

3、感受集体劳动的快乐。

4、和父母一起包饺子增进父母亲情。

三、活动准备

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）。

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房11月7日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取。

3、班级准备：洗手、带好围裙。

4、幼师们提前做好不织布手工饺子

四、活动过程知识介绍阶段

1、准备立冬相关图片，让幼儿观察图片

2、提问：看看图片上有什么

3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗，立冬是二十四节气中的第十九个节气，在每年的11月7日或者11月8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，但是我国幅员辽阔，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。

4、习俗：吃饺子，立冬节气有秋收冬藏的含义，源于过去的农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。

五、包饺子阶段

以班级为单位亲子活动开始包饺子

分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

六、煮饺子阶段

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

七、吃饺子阶段

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。

八、赠送小礼物阶段

立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦，老师们为大家准备了亲手制作的小礼物—手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。

九、活动结束

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

3、活动总结、找补不足。

幼儿园秋分节气活动方案 篇10

幼儿园秋分节气活动方案 篇11

【教材分析】

农历二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。2016年11月，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明自然节律仍是现代人应当遵循的，是一种对生活的合理规划，更是对传统文化的传承。九月下旬正值“秋分”节气，也是中国农民丰收节，故研究主题订为《人间最美是秋分》。通过小组讨论探秘主题、制定探秘计划、多元探秘途径等一系列实践活动，实现探秘过程，从中获取直接实践经验，养成综合探索能力和创新精神。第二课时主要在讨论选题、制定计划、合作探秘的基础之上进行小组展示交流和思维活动，旨在进一步提升学生创新人格、创新思维和创新方法！

【学情分析】

综合实践活动学生是主体。六年级学生对事物有强烈的好奇心，求知欲。敢于大胆的探索，有着丰富的想象力，对于信息资料有一定的收集、整理能力，勇于实践。加上学校从2018年起就开始探索“互联网+创新素养教育”系列之二十四节气学科融合课程，全校曾开展过丰富多彩的清明、小满节气，曾为他们打开自然之窗、科学之窗、人文之窗等，学生对“秋分”积极性很高，对节气探究和展示充满期待。所以本次活动在学生已有的认知基础上，更加注重学生的体验和实践，“引导”和“唤醒”学生的创造力量，同时树立学生文化自信，激发爱国之志，厚植家国情怀！

【教学目标】

创新人格：

1.利用学生对秋分节气的好奇心，鼓励学生通过查阅资料、调查访问等方式，积极主动地对秋分的由来，习俗，以及对农事，生活的关系等产生强烈的探究欲望。

2.培养学生良好的智力品质和学习兴趣，树立正确的小组竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。

创新思维：

1.结合秋分节气观察身边的物候变化，关注日历，探索自然变化，初步树立严谨求实的科学态度，提高学生逻辑思维能力。

2.通过飞花令、诗词碰上节气等活动，展开头脑风暴，训练学生的发散思维能力。

3.引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。

创新方法：

1.引导学生通过网络、采访等渠道查找、了解秋分的相关知识，培养学生自主学习能力和信息加工能力。

2.发挥个人特长，鼓励学生通过绘画、书法、自然笔记、写研究报告等展示形式，锻炼学生的动手操作能力，提高学生的自我认同感。

3.通过小组成果展示活动，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。

4.通过指导学生访问医生、气象员等，培养学生的社会交往能力。

【教学重难点】

1.制定研究计划，合理安排，分工明确，学会调查、探究方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学会合作和社会交往能力。

2.指导学生合理制定研究计划，如何多种形式展示活动成果，有效互动评价，学会质疑，善于思考，激发潜能。

【教学方式】

合作、探究、体验式学习，情景、互动式教学法，问题式教学法，启发式教学法，语言引导法以及多媒体教学。

【教学特色】

1.合理运用传统和现代技术手段，优化课堂教学。

2.创新教学方法、教学策略、教学手段，激发了学生的创新热情与科学态度。

3.充分发挥校内外资源，培养学生价值观、责任担当、问题解决、创新物化能力等。

【教学准备】

多媒体课件，互动平板

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第二课时

活动成果汇报与延伸

一、导入揭题（1分钟）

春有千株樱花织就粉红，夏有绿树成荫郁郁葱葱，秋有浪漫银杏铺满金黄，冬有皑皑白雪素裹银装。春夏秋冬，岁月更替，光阴在节气间轮转；二十四节气，七十二物候，万物在节气间作息。9月22日我们一起迎来了节气——秋分 。（指板书：秋分）

【设计意图：教师用凝练、诗意的语言带学生走进节气，激起学生对节气的的求知欲望。开启一个节气的愉快学习旅程。】

二、回顾过程（1分05秒——2分24秒）

为了感受这个节气独特的魅力，我们进行了考察探究，同时前期做了很多准备工作。下面我们就来回顾一下整个活动的过程。

1.播放学生分组讨论、设计活动方案、实地考察研究、交流小组展示方案等活动照片。请提供照片的组长用简单的用一两句话介绍一下照片内容。

2.小结：同学们按自己的兴趣分小组，讨论确定了小组探究主题，设计了活动考察方案，经过这段时间的探究实践，相信大家一定有很多收获。这节课我们就在同学们面前展示一下，也看看别的小组都有哪些发现。（板书：活动成果汇报与延伸）

【设计意图：通过回顾前期活动经过，加强了团队合作意识，从而让学生拥有成就感，树立自信心。】

三、小组展示、分享交流

1.展示交流的.要求

师：在汇报小组探究成果之前，老师有要求，展示组同学上台汇报时声音响亮，稳重大方，倾听组同学认真倾听，并做出合理的评价。

2.学生展示小组探究成果

（1）聊丰收，说解秋分（2分38秒——13分34秒）

A. 小组同学通过到图书馆、网络查找等方式收集到秋分的由来和含义。组员先从“秋”字说文解字到具体剖析“秋分”的真正含义，再用短视频的动画形式讲述了秋分的含义。（学生展示研究报告）

B.二十四节气除了反映季节变化，最主要的就是指导农事活动。有两位成员利用节假日回了农村，不仅实地考察了农民秋收情况，还通过学习强国和采访大人，收集到很多宁夏的农事情况。我们有请他们为大家展示一下。

C.倾听小组学生评价与质疑。

D.教师针对小组展示交流给予补充和小结。（写好研究报告时注意事项）

E.教师引导学生利用网络查找关于节气谚语资料。

（2）探习俗，体验秋分（13分39秒——19分58秒）

A.由小组两名同学通过相声《秋分祭月》来介绍传统习俗和中秋节的关系以及如何祭拜的。

B.学生展示自己在家学习制作秋分美食的视频。（凉拌秋菜、吃汤圆和粘雀子嘴的说法）

C.学生展示自己放风筝、竖鸡蛋的图片并做解说。

D.秋牛图现场比赛。

小组同学带来了许多张秋牛图，要求每个组合作把24节气的思维导图画在图上。学生平板现场拍照上传，请老师做评委评比出的最美秋牛图。

E.倾听小组学生评价与提问。

F.老师准备挑战游戏：秋分习俗PK赛，让学生了解到秋分都有哪些些习俗，与其他节气都有什么不同习俗。

G.老师针对习俗做总结。

（3）品诗词，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

A.小组同学通过摄影、绘画、书法，并配上悠扬的古乐来展示他们所收集到秋分节气有关的古诗词。

B.古诗宿建德江、秋词解说

C.拍照和自然笔记展示，组长总结。

D.倾听小组学生评价与提问。

E、老师准备课堂小游戏：飞花令和诗词碰上节气。（平板互动，全班作答）补充小结：跟着节气积累古诗词是一个非常好的积累方法。

（4）观气候，养生一秋（30分35秒——35分50秒）

A.小组成员通过采访气象局的专业工作人员收集到秋分时节全国的气候变化。现场播报。

B.展示制作气象日历和折现统计图，分析宁夏气候早晚温差很大，提醒同学们及时添加衣服，预防感冒。

C.现场采访同学知道哪些养生知识？播放采访中医大夫视频：

D.展示制作的养生秘笈，从运动、饮食和睡眠三方面。

E.倾听小组学生评价与质疑。

F.教师针对小组展示交流给予现场小结。

【设计意图：通过小组不同形式的展示，不仅锻炼了学生的胆量，还提高了学生的表达能力，增长了见识。同时结合画思维导图，飞花令和诗词碰上节气等形式，训练学生的思维能力。引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。】

四、小组讨论打分，评选各具特色小组。（35分52秒——39分26秒）

1. 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累，能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。我们每个组都以不同形式展示了对秋分节气的探究，感觉收获满满。现在我们进入最后的打分评价环节，根据评价标准评选出最佳展示组、最团结组、最有创意组、信息最强组、最默契组、最有潜力组。

2.教师颁发奖状并小结：

每一次的探究都是一种历练，在历练中我们学会了搜集信息，整理资料、学会了团结协作，锻炼了自己的胆量，激发了大家的创新思维……同学们，你们是好样的，老师为你们点赞！

【设计意图：通过小组合作进行多元评价，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。】

五、畅谈收获，总结拓展（1分钟）

1.通过今天的展示活动，你有什么收获和感悟？

2.实践是探究的法宝。在这次活动，正是这些有价值的信息，才让我们对秋分节气有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家继续跟着节气去探究，把我们的传统文化传承和发扬！

【设计意图：最后引出下一个节气，是让学生继续探究的脚步，培养学生对每个节气的兴趣，达到学以致用。】

幼儿园秋分节气活动方案 篇12

一、活动目标

知识目标：让幼儿了解秋分节气的含义、时间及特点，知道秋分是秋季的第四个节气，昼夜平分。

能力目标：通过观察、体验等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

情感目标：激发幼儿对自然节气的兴趣，感受传统文化的魅力，培养对大自然的.热爱。

二、活动准备

物质准备：秋分节气的相关图片、视频、教学课件（包括太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园等）、生鸡蛋（用于立蛋活动）、绘画工具等。

环境准备：选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保活动安全。

三、活动过程

导入环节

教师出示太极八卦图，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。

播放秋分节气的视频或PPT，让幼儿初步了解秋分的知识。

知识讲解

讲述秋分节气的含义和特点，强调昼夜平分和秋季过半的概念。

介绍秋分三候：雷始收声、蛰虫坯户、水始涸，结合图片和视频帮助幼儿理解。

体验活动

秋分立蛋：教师讲述秋分立蛋的习俗，组织幼儿尝试立蛋，体验传统文化的乐趣。

画秋分：带领幼儿观察秋天的树叶变化，指导幼儿用绘画工具画出秋天的叶子，并写上“秋分”字样或盖章。

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总结与分享

教师总结本节课所学内容，强调秋分节气的特点和习俗。

鼓励幼儿分享自己的体验和感受，增强互动和交流。

四、活动延伸

组织幼儿进行秋游活动，观察秋天的自然景色和动植物变化。

在班级内设置“秋分节气角”，展示与秋分相关的图片、手工作品等，营造节日氛围。

幼儿园秋分节气活动方案 篇13

教学目标：

1. 了解秋分节气的含义和特点。

2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。

3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。

教学准备：

1. 图片或图片卡片：秋分节气的象征物、食物等。

2. 秋分节气相关的简单手工材料。

3. 秋分节气的相关故事或歌曲。

教学步骤：

Step 1：引入话题（10分钟）

1. 教师出示秋分节气的图片，让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。

2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。

Step 2：认识秋分节气（15分钟）

1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点，如秋分是农历二十四节气之一，表示秋天正式开始，白天和夜晚的时间相等。

2. 教师出示秋分节气的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，让学生观察并说出它们与秋分的关系。

Step 3：学习秋分节气的相关知识（15分钟）

1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗，如赏月、吃柿子、踏秋等。

2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片，让学生观察并说出图片中的习俗和活动。

Step 4：手工制作（20分钟）

1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

2. 学生根据教师的示范和指导，使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。

Step 5：故事或歌曲欣赏（10分钟）

1. 教师讲述秋分节气的相关故事，如《嫦娥奔月》等。

2. 教师播放秋分节气的相关歌曲，让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。

Step 6：总结和延伸（10分钟）

1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。

2. 教师提出延伸问题，如“你知道其他的节气吗？它们分别在什么时候？”等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对秋分节气有了一定的了解，并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过回顾和延伸，巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能增加他们的知识储备，培养综合素质。

幼儿园秋分节气活动方案 篇14

【教材分析】

农历二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。2016年11月，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明自然节律仍是现代人应当遵循的，是一种对生活的合理规划，更是对传统文化的传承。九月下旬正值“秋分”节气，也是中国农民丰收节，故研究主题订为《人间最美是秋分》。通过小组讨论探秘主题、制定探秘计划、多元探秘途径等一系列实践活动，实现探秘过程，从中获取直接实践经验，养成综合探索能力和创新精神。第二课时主要在讨论选题、制定计划、合作探秘的基础之上进行小组展示交流和思维活动，旨在进一步提升学生创新人格、创新思维和创新方法！

【学情分析】

综合实践活动学生是主体。六年级学生对事物有强烈的好奇心，求知欲。敢于大胆的探索，有着丰富的想象力，对于信息资料有一定的收集、整理能力，勇于实践。加上学校从2018年起就开始探索“互联网+创新素养教育”系列之二十四节气学科融合课程，全校曾开展过丰富多彩的清明、小满节气，曾为他们打开自然之窗、科学之窗、人文之窗等，学生对“秋分”积极性很高，对节气探究和展示充满期待。所以本次活动在学生已有的认知基础上，更加注重学生的体验和实践，“引导”和“唤醒”学生的创造力量，同时树立学生文化自信，激发爱国之志，厚植家国情怀！

【教学目标】

创新人格：

1.利用学生对秋分节气的好奇心，鼓励学生通过查阅资料、调查访问等方式，积极主动地对秋分的由来，习俗，以及对农事，生活的关系等产生强烈的探究欲望。

2.培养学生良好的智力品质和学习兴趣，树立正确的小组竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。

创新思维：

1.结合秋分节气观察身边的物候变化，关注日历，探索自然变化，初步树立严谨求实的科学态度，提高学生逻辑思维能力。

2.通过飞花令、诗词碰上节气等活动，展开头脑风暴，训练学生的发散思维能力。

3.引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。

创新方法：

1.引导学生通过网络、采访等渠道查找、了解秋分的相关知识，培养学生自主学习能力和信息加工能力。

2.发挥个人特长，鼓励学生通过绘画、书法、自然笔记、写研究报告等展示形式，锻炼学生的动手操作能力，提高学生的自我认同感。

3.通过小组成果展示活动，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。

4.通过指导学生访问医生、气象员等，培养学生的社会交往能力。

【教学重难点】

1.制定研究计划，合理安排，分工明确，学会调查、探究方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学会合作和社会交往能力。

2.指导学生合理制定研究计划，如何多种形式展示活动成果，有效互动评价，学会质疑，善于思考，激发潜能。

【教学方式】

合作、探究、体验式学习，情景、互动式教学法，问题式教学法，启发式教学法，语言引导法以及多媒体教学。

【教学特色】

1.合理运用传统和现代技术手段，优化课堂教学。

2.创新教学方法、教学策略、教学手段，激发了学生的创新热情与科学态度。

3.充分发挥校内外资源，培养学生价值观、责任担当、问题解决、创新物化能力等。

【教学准备】

多媒体课件，互动平板

【教学过程】

活动成果汇报与延伸

一、导入揭题（1分钟）

春有千株樱花织就粉红，夏有绿树成荫郁郁葱葱，秋有浪漫银杏铺满金黄，冬有皑皑白雪素裹银装。春夏秋冬，岁月更替，光阴在节气间轮转；二十四节气，七十二物候，万物在节气间作息。9月22日我们一起迎来了节气——秋分 。（指板书：秋分）

【设计意图：教师用凝练、诗意的语言带学生走进节气，激起学生对节气的的'求知欲望。开启一个节气的愉快学习旅程。】

二、回顾过程（1分05秒——2分24秒）

为了感受这个节气独特的魅力，我们进行了考察探究，同时前期做了很多准备工作。下面我们就来回顾一下整个活动的过程。

1.播放学生分组讨论、设计活动方案、实地考察研究、交流小组展示方案等活动照片。请提供照片的组长用简单的用一两句话介绍一下照片内容。

2.小结：同学们按自己的兴趣分小组，讨论确定了小组探究主题，设计了活动考察方案，经过这段时间的探究实践，相信大家一定有很多收获。这节课我们就在同学们面前展示一下，也看看别的小组都有哪些发现。（板书：活动成果汇报与延伸）

【设计意图：通过回顾前期活动经过，加强了团队合作意识，从而让学生拥有成就感，树立自信心。】

三、小组展示、分享交流

1.展示交流的要求

师：在汇报小组探究成果之前，老师有要求，展示组同学上台汇报时声音响亮，稳重大方，倾听组同学认真倾听，并做出合理的评价。

2.学生展示小组探究成果

（1）聊丰收，说解秋分（2分38秒——13分34秒）

A. 小组同学通过到图书馆、网络查找等方式收集到秋分的由来和含义。组员先从“秋”字说文解字到具体剖析“秋分”的真正含义，再用短视频的动画形式讲述了秋分的含义。（学生展示研究报告）

B.二十四节气除了反映季节变化，最主要的就是指导农事活动。有两位成员利用节假日回了农村，不仅实地考察了农民秋收情况，还通过学习强国和采访大人，收集到很多宁夏的农事情况。我们有请他们为大家展示一下。

C.倾听小组学生评价与质疑。

D.教师针对小组展示交流给予补充和小结。（写好研究报告时注意事项）

E.教师引导学生利用网络查找关于节气谚语资料。

（2）探习俗，体验秋分（13分39秒——19分58秒）

A.由小组两名同学通过相声《秋分祭月》来介绍传统习俗和中秋节的关系以及如何祭拜的。

B.学生展示自己在家学习制作秋分美食的视频。（凉拌秋菜、吃汤圆和粘雀子嘴的说法）

C.学生展示自己放风筝、竖鸡蛋的图片并做解说。

D.秋牛图现场比赛。

小组同学带来了许多张秋牛图，要求每个组合作把24节气的思维导图画在图上。学生平板现场拍照上传，请老师做评委评比出的最美秋牛图。

E.倾听小组学生评价与提问。

F.老师准备挑战游戏：秋分习俗PK赛，让学生了解到秋分都有哪些些习俗，与其他节气都有什么不同习俗。

G.老师针对习俗做总结。

（3）品诗词，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

A.小组同学通过摄影、绘画、书法，并配上悠扬的古乐来展示他们所收集到秋分节气有关的古诗词。

B.古诗宿建德江、秋词解说

C.拍照和自然笔记展示，组长总结。

D.倾听小组学生评价与提问。

E、老师准备课堂小游戏：飞花令和诗词碰上节气。（平板互动，全班作答）补充小结：跟着节气积累古诗词是一个非常好的积累方法。

（4）观气候，养生一秋（30分35秒——35分50秒）

A.小组成员通过采访气象局的专业工作人员收集到秋分时节全国的气候变化。现场播报。

B.展示制作气象日历和折现统计图，分析宁夏气候早晚温差很大，提醒同学们及时添加衣服，预防感冒。

C.现场采访同学知道哪些养生知识？播放采访中医大夫视频：

D.展示制作的养生秘笈，从运动、饮食和睡眠三方面。

E.倾听小组学生评价与质疑。

F.教师针对小组展示交流给予现场小结。

【设计意图：通过小组不同形式的展示，不仅锻炼了学生的胆量，还提高了学生的表达能力，增长了见识。同时结合画思维导图，飞花令和诗词碰上节气等形式，训练学生的思维能力。引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。】

四、小组讨论打分，评选各具特色小组。（35分52秒——39分26秒）

1. 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累，能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。我们每个组都以不同形式展示了对秋分节气的探究，感觉收获满满。现在我们进入最后的打分评价环节，根据评价标准评选出最佳展示组、最团结组、最有创意组、信息最强组、最默契组、最有潜力组。

2.教师颁发奖状并小结：

每一次的探究都是一种历练，在历练中我们学会了搜集信息，整理资料、学会了团结协作，锻炼了自己的胆量，激发了大家的创新思维……同学们，你们是好样的，老师为你们点赞！

【设计意图：通过小组合作进行多元评价，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。】

五、畅谈收获，总结拓展（1分钟）

1.通过今天的展示活动，你有什么收获和感悟？

2.实践是探究的法宝。在这次活动，正是这些有价值的信息，才让我们对秋分节气有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家继续跟着节气去探究，把我们的传统文化传承和发扬！

【设计意图：最后引出下一个节气，是让学生继续探究的脚步，培养学生对每个节气的兴趣，达到学以致用。】

幼儿园秋分节气活动方案 篇15

一、活动背景：

立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。

二、活动目标：

1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。

2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。

3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。

4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。

5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。

三、活动口号《秋语》

四、活动时间：

9月22日上午10点

五、参加者：

水果水果班的部分小朋友和老师

六、活动策划：

王晓红

七、活动准备

1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。

2、级长为活动准备幕布。

3、班主任准备自己捡树叶的工具。

4、摄制组：秦娇老师

八、活动流程

1.9月21日

各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。

2.9月22日（红船广场）户外观察活动：

秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：

①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？

②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。

③关于秋天的风土人情、童谣等。

④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。

幼儿园秋分节气活动方案 篇16

一、指导思想：

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。学思路幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。

二、活动目标：

本学期，xx幼儿园尝试以节气为切入点，将围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、感悟，从而发挥教育的情感教育功能，让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中。立春，农历二十四节气之首，是中国民间重要的传统节日之一。

三、活动内容：

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具体实施：

【立春】立春，春天的开始时间：2月4日前后习俗：

（1）迎春：一年之计在于春，家家户户做好准备，迎接春天的到来。

（2）咬春：用饼皮包裹生菜，做成春卷或春饼，大家分食，祈求身体健康。

（3）鞭春牛：用鞭子轻轻抽打农牛三下，象征着春天的开始。

幼儿园可以做什么：

（1）带孩子去户外游游春。

（2）请食堂制作春饼作为点心。

（3）观察迎春花、小燕子。

【雨水】雨水，有绵绵的春雨时间：2月19日前后习俗：

（1）接寿：女儿给父母、女婿给岳父母送礼，表达感恩。

（2）拉保保：给孩子找个准干爹，为其指引命运。

（3）占稻色：爆炒糯谷米花，来占卜今年的收成。

幼儿园可以做什么：

（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。

（2）去幼儿园里找找雨后初生的嫩芽。

【惊蛰】惊蛰，小动物被春雷惊醒啦时间：3月6日前后习俗：

（1）打小人：用清香熏家中四角，祛除害虫，逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。

（2）吃梨：惊蛰吃梨，提醒你不忘祖先，努力创业。

（3）炒豆：爆炒盐水泡过的黄豆，用噼噼啪啪的声音象征害虫在锅中受煎熬。

幼儿园可以做什么：

（1）读读《昆虫记》，上一节关于昆虫的教学活动。

（2）玩传统游戏“炒黄豆”。

（3）今天的水果可以吃梨呢。

【春分】春分，把春天劈成了两半时间：3月20日前后习俗：

（1）竖蛋：“春分到，蛋儿俏”，找一枚合适的鸡蛋，努力让它竖起来吧。

（2）放风筝：春分阳光和煦、春风平缓，是放风筝的好时光。

幼儿园可以做什么：

（1）在教室里开展一次竖蛋活动。

（2）去公园开展亲子放风筝大会。

（3）和孩子们一起在教师里摆上几盆植物做装饰。

【清明】春分，万物生长时、清洁而明净时间：4月5日前后习俗：

（1）扫墓：去陵墓中打扫，祭拜祖先、祈求平安。

（2）插柳：将柳枝插在屋檐下，预报天气、纪念神农氏。

（3）斗鸡：古代清明盛行斗鸡游戏，连皇帝都忍不住参与呢。

幼儿园可以做什么：

（1）组织一场插柳的活动。

（2）请食堂制作青团作为点心。

（3）玩传统游戏“斗鸡”。

【谷雨】谷雨，雨水下、百谷生时间：4月20日前后习俗：

（1）喝谷雨茶：传说谷雨这天的茶清火、明目、辟邪，人们喝茶来祈求健康。

（2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕鱼时能平安。

（3）走谷雨：青年妇女去野外走一走，象征与自然融合、身体健康。

幼儿园可以做什么：

（1）带孩子们喝一杯“谷雨营养水”。

（2）在幼儿园的绿化间走一走。

幼儿园秋分节气活动方案 篇17

01、知道秋分的到来代表着“丰收”

02、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳

丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

01、教师介绍秋分“丰收”的习俗

秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。

02、图片导入

师：（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？

师：我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？

03、进一步了解丰收节(游戏环节)

教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；

师：小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？

师：那小朋友们觉得辛苦吗？

师：那我们的农民伯伯是不是非常的了不起？

小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。

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